{"id":1234,"date":"2024-07-01T12:50:57","date_gmt":"2024-07-01T10:50:57","guid":{"rendered":"https:\/\/auderghem2024.ecolo.me\/?p=1234"},"modified":"2024-07-01T12:50:57","modified_gmt":"2024-07-01T10:50:57","slug":"nos-ecoles-durant-temps-de-covid-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/auderghem.ecolo.be\/nl\/2024\/07\/01\/nos-ecoles-durant-temps-de-covid-19\/","title":{"rendered":"Nos \u00e9coles durant temps de COVID-19"},"content":{"rendered":"<p>Nous constatons, dans les chiffres, que la crise sanitaire Covid-19 n\u2019est malheureusement pas derri\u00e8re nous, en r\u00e9sulte une rentr\u00e9e scolaire en code jaune et aussi, derni\u00e8rement, des \u00e9coles de la r\u00e9gion bruxelloises qui ont d\u00fb fermer.<\/p>\n<p>Cette crise a \u00e9loign\u00e9 de nombreux \u00e9l\u00e8ves de l\u2019apprentissage malgr\u00e9 un important soutien mis en place la Commune pendant et apr\u00e8s le confinement.<\/p>\n<p>Mes questions\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Comment se d\u00e9roule la rentr\u00e9e dans nos quatre centres scolaires\u00a0? Quelles sont les cons\u00e9quences sur le terrain du code jaune\u00a0?<\/li>\n<li>Qu\u2019est-il pr\u00e9vu pour accompagner les \u00e9l\u00e8ves qui \u00e9prouvent des difficult\u00e9s scolaires suite aux trois mois confinement\u00a0?<\/li>\n<li>Existe-t-il une strat\u00e9gie de lutte contre le d\u00e9crochage scolaire\u00a0?<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Je vous remercie pour vos r\u00e9ponses.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Merci pour votre question.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Le code jaune tel que d\u00e9fini par la FWB correspond \u00e0 une transmission du virus limit\u00e9e, une vigilance accrue est donc recommand\u00e9e. Les contacts entre les porteurs potentiels sont limit\u00e9s. Les contacts n\u00e9cessaires sur le plan fonctionnel peuvent continuer sous r\u00e9serve des mesures de s\u00e9curit\u00e9 applicables.<\/p>\n<p>Ce code permet \u00e0 100% des \u00e9l\u00e8ves de nos 4 centres scolaires d\u2019\u00eatre pr\u00e9sent \u00e0 l\u2019\u00e9cole durant 5 jours par semaine. Les activit\u00e9s parascolaires et l\u2019entr\u00e9e des tiers dans l\u2019\u00e9cole sont permises. Les adultes (\u00e9quipe \u00e9ducative et accueillante) doivent porter le masque lorsque la distance physique n\u2019est pas possible en primaire. L\u2019obligation scolaire est aussi \u00e0 nouveau d\u2019application.<\/p>\n<p>La circulation de parents est limit\u00e9e et des circuits ont \u00e9t\u00e9 mis en place afin d\u2019\u00e9viter un maximum le croisement et regroupement de ces derniers.<\/p>\n<p>Au regard des cons\u00e9quences du confinement lors de l\u2019ann\u00e9e 2019 nos directions d\u2019\u00e9cole et les \u00e9quipes \u00e9ducatives feront face \u00e0 de nombreux d\u00e9fis :<\/p>\n<ul>\n<li>Cr\u00e9er ou recr\u00e9er le lien social entre les \u00e9l\u00e8ves,<\/li>\n<li>Cr\u00e9er ou recr\u00e9er un cadre bienveillant, un climat propice \u00e0 la reprise des apprentissages dans des conditions optimales<\/li>\n<li>Assurer un accompagnement ad\u00e9quat \u00e0 chaque \u00e9l\u00e8ve, en particulier ceux qui risquent de rencontrer des difficult\u00e9s les emp\u00eachant de suivre le rythme des apprentissages.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Concr\u00e8tement, la FWB demande \u00e0 ce qu\u2019une strat\u00e9gie de diff\u00e9renciation et de lutte contre le d\u00e9crochage soit \u00eatre mise en \u0153uvre ou renforc\u00e9e.<\/p>\n<p>A Auderghem nous avons pris la mesure de ces d\u00e9fis. Durant l\u2019\u00e9t\u00e9, nous avons engag\u00e9 un ma\u00eetre sp\u00e9cial de rem\u00e9diation suppl\u00e9mentaire par \u00e9cole. Actuellement chaque \u00e9cole poss\u00e8de donc 2ETP pour la rem\u00e9diation et l\u2019accompagnement des enfants en difficult\u00e9s. Le co\u00fbt de cette mesure est \u00e9valu\u00e9 \u00e0 200.000\u20ac pour l\u2019ann\u00e9e scolaire, ventil\u00e9s sur les budgets 2020 et 2021.<\/p>\n<p>D\u00e8s la rentr\u00e9e, nous avons r\u00e9unis tous ces enseignants afin d\u2019avoir une vision et strat\u00e9gie commune pour nos 4 centres scolaires tout en respectant les sp\u00e9cificit\u00e9s de chaque \u00e9cole. Ce moment de rencontre a permis tout d\u2019abord de s\u2019accorder sur le sens et les objectifs de la rem\u00e9diation et ensuite de cr\u00e9er une r\u00e9elle collaboration entre enseignant.es, orthop\u00e9dagogue, conseiller p\u00e9dagogique et ma\u00eetre de rem\u00e9diation afin que cet accompagnement soit personnalis\u00e9, coh\u00e9rent et adapt\u00e9 \u00e0 chaque enfant.<\/p>\n<p>Nous avons aussi pr\u00e9vu d\u2019\u00e9largir nos collaborations avec l\u2019\u00e9quipe de l\u2019\u00e9cole des devoirs d\u2019Auderghem avec laquelle nous avons men\u00e9 le projet \u00ab\u00a0coup de pouce pendant l\u2019\u00e9t\u00e9\u00a0\u00bb qui a connu un tr\u00e8s grand succ\u00e8s (environ 280 inscrits).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nous constatons, dans les chiffres, que la crise sanitaire Covid-19 n\u2019est malheureusement pas derri\u00e8re nous, en r\u00e9sulte une rentr\u00e9e scolaire en code jaune et aussi, derni\u00e8rement, des \u00e9coles de la r\u00e9gion bruxelloises qui ont d\u00fb fermer. 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